Cursos HyFlex no ensino superior e na aprendizagem multimodal

Cursos HyFlex no Ensino Superior: como se manter relevante com o aprendizado multimodal

A flexibilidade tornou-se uma necessidade da educação na era da pandemia. De agora em diante, é o status quo. Os cursos HyFlex — um curso híbrido com maior flexibilidade — são uma maneira popular de ampliar o acesso ao aprendizado e alcançar todos os alunos, independentemente da localização ou estilo de aprendizado.

O que é HyFlex? Qual é a diferença entre HyFlex e Híbrido?

Os cursos híbridos combinam aulas presenciais com a aprendizagem online, mas espera-se que todos os alunos participem de cada modalidade. Os cursos HyFlex ampliam a flexibilidade. Cada aula HyFlex é ministrada simultaneamente pessoalmente, online (síncrona) e online (assíncrona) — e os alunos têm a opção de como preferem participar.

Como os cursos HyFlex aumentam a acessibilidade?

Os ambientes HyFlex são centrados no aluno e oferecem acesso igualitário ao conteúdo. Dar aos alunos a opção de alternar entre as modalidades com base em suas necessidades de aprendizagem e localização amplia a participação e reduz as barreiras à participação dos alunos. As instituições com cursos HyFlex também se beneficiam da continuidade durante o fechamento do campus, como ocorreu no caso da Covid-19.

Como as salas de aula HyFlex são equipadas?

Os cursos HyFlex não são possíveis sem uma tecnologia robusta. O corpo docente, os alunos presenciais e os alunos remotos são unidos por tecnologias de vídeo, áudio e bate-papo. Todos os materiais do curso são publicados em um sistema de gestão de aprendizagem e os objetivos de aprendizagem são os mesmos para as três modalidades.

Práticas recomendadas para ambientes HyFlex

Faça pesquisas com os estudantes

Nos ambientes HyFlex, os alunos têm total autonomia sobre como participar das aulas, o que dificulta saber quantos alunos comparecerão às aulas presenciais. Antes do início do curso, faça uma pesquisa com os alunos para ter uma ideia geral de qual modalidade eles planejam usar com mais frequência. Use esses dados para orientar seu planejamento de aula.

Teste a tecnologia antes

Nada impactará mais o sucesso de um ambiente HyFlex do que as dificuldades tecnológicas. Antes do início do curso, visite a sala de aula e teste todos os equipamentos. Conecte seus dispositivos e faça uma aula simulada para determinar a melhor configuração de câmeras, projetores e telas de apresentação. Considere o melhor local da sala para ficar em pé para maximizar a visibilidade no vídeo. Certifique-se de que todas as ferramentas de vídeo, áudio e bate-papo estejam funcionando corretamente antes do início da aula.

Reserve um tempo extra

Ajuste as expectativas de tempo para as explicações, especialmente ao implementar os cursos HyFlex pela primeira vez. Ao planejar as sessões de aula, reserve um tempo para a configuração da tecnologia e consultas informais com alunos, tanto presenciais quanto on-line, durante as aulas para garantir que todos estejam acompanhando o ritmo.

Maximize as interações com alunos remotos

O simples fato de transmitir uma aula presencial não torna um curso HyFlex. Ajuste as explicações para maximizar a interação com os alunos online. Posicione a tecnologia de videoconferência para permitir que alunos presenciais vejam alunos remotos e vice-versa. Considere usar uma tela separada para exibir os alunos on-line com mais destaque. Garanta que os alunos remotos sejam incluídos em todas as discussões e ofereça oportunidades para eles participarem em tempo real. Pesquisas ao vivo e documentos colaborativos podem preencher a lacuna entre os dois grupos. Junte alunos presenciais e online para aumentar o envolvimento e construir uma comunidade.

Monitore o bate-papo

Monitore frequentemente o bate-papo e outros canais de comunicação para garantir que as perguntas e comentários dos alunos on-line sejam respondidos. Procure ajuda de um Assistente de Ensino ou aluno designado para monitorar e moderar o fluxo de bate-papo. Considere exibir o bate-papo em uma tela separada na sala de aula para que os alunos possam acompanhar a discussão pessoalmente.

Use o LMS como um hub central

Todo o conteúdo educacional deve estar disponível em um sistema de gestão de aprendizagem (LMS) centralizado para que os alunos acessem, independentemente do formato de aula do qual estejam participando. A organização do conteúdo do curso em módulos garante uma entrega de conteúdo tranquila para todos os grupos de alunos. Grave todas as atividades e palestras presenciais para visualização posterior por alunos assíncronos. Use fóruns de discussão para avaliar a participação.

Reimagine as avaliações

Independentemente de como os alunos escolheram participar, os objetivos de aprendizagem e as avaliações devem ser iguais. Use um LMS para avaliações de acompanhamento (questionários, discussões) após as sessões presenciais e não durante a aula, para permitir acesso igual a todos os grupos.